A CEPROF coordenou o Projeto Europeu RoboVET no biénio 2018-2020 e contou com parceiros de Espanha e do Chipre.
O produto final consistiu na criação do Curso Profissional de Técnico de Robótica e definição do respetivo perfil profissional.

O projeto tem quatro grandes objetivos:
•  aumentar a empregabilidade jovem ao fazer corresponder as necessidades do mercado de trabalho às qualificações;
•  desenvolver uma mão-de-obra altamente especializada, qualificada e móvel;
•  apoiar o desenvolvimento da Edução e Formação Profissional em parceria na Europa, reforçando a sua qualidade, relevância e atratividade, admitindo a transferibilidade e o reconhecimento mútuo das qualificações, tornando-a mais atraente para os futuros trabalhadores;
•  promover o desenvolvimento económico, especialmente das PMEs que tradicionalmente têm menor capacidade para contratar trabalhadores qualificados, ao promover ofertas de Educação e Formação Profissional em Robótica.

Os resultados finais serão:
•  uma avaliação das necessidades de formação em robótica;
•  um perfil de qualificação detalhado, incluindo os resultados de aprendizagem esperados;
•  a correspondência das necessidades do mercado de trabalho com as qualificações;
•  um currículo conjunto mutuamente reconhecido;
•  novas unidades de formação;
•  estruturas de cooperação sustentáveis para aumentar o emprego dos jovens e a atratividade da Educação e Formação Profissional.

Documentos

CEPROF was the coordinator of the RoboVET European Project in the 2018-2020 biennium and had partners from Spain and Cyprus.
The final product was the creation of the Professional Course of Robotics Technician and the definition of its professional profile.

The project has four main goals:
•  increase the employability of young people by matching the market needs to the qualifications;
•  develop a highly skilled, qualified and mobile workforce;
•  support joint developments in VET in Europe and strengthen its quality, relevance and attractiveness by allowing the transferability and mutual recognition of qualifications, making it more appealing for the future workforce;
•  promote the economic development, especially of the SME’s which traditionally have lower capacity to recruit skilled workers, by promoting VET offers in Robotics.

The final results will be:
•  a needs assessment on Robotics training;
•  a detailed qualification profile including the expected learning outcomes;
•  the matching of skills’ needs to the market needs;
•  a joint curriculum mutually recognized;
•  new training units;
•  sustainable cooperation structures to increase youth employment and VET attractiveness.

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